 
La Escuela constituye un lugar de encuentro de
saberes, de intercambio de conocimiento, donde se debe encontrar el Aprendizaje
y Enseñanza, como proceso dinámico, igualitario y sin ningún tipo de exclusiones.
Este encuentro irremediablemente se lleva a cabo en un espacio social. En tal sentido,
la sociedad constituye ese escenario donde se lleva a cabo dicha integración,
un espacio de encuentro, donde trabajo, de estudio, de compartir, de
intercambio de experiencias, pero sobre todo es un lugar que se encuentra allí,
permanentemente, la comunidad es donde nace, se desarrollan, viven las
personas.
En estos tiempos de
cambio donde los padres pasan más tiempo trabajando para satisfacer algunas
necesidades es donde se deben propiciar escenarios espacios y actividades donde
tengan participación los padres y representantes, la comunidad, los estudiante
y los docentes, la comunidad educativa, el personal administrativo en fin todo
el que pueda porque todos son necesarios en este proceso de integración y
convivencia.
|
Nuestra institución se ubica en la ciudad San Francisco de Yare Municipio Simón Bolívar del estado Miranda calle principal los añiles las zonas aledañas son :Alto moreno, 11 de julio , Bicentenario entre otros. Igualmente el nombre de nuestra escuela se debe a que mas de medio siglo existían plantas añil. Vale destacar que la misma comunidad le dio el nombre de "Los Añiles" Reflexión GERENCIA EDUCATIVA " COMUNITARIA". Confieso que la sola palabra comunitaria me movió a realizar el diplomado , pues vi una oportunidad para fortalecerme como directora en relación a darme a conocer con los representantes; vale destacar que mi experiencia como directivo ha sido de solo tres años en ejercicio, es por ello que mi mayor motivación fue lograr obtener las herramientas ideales de negociación y acuerdos de ganar ganar en las mejoras de mi institución así como también demostrar que mi mayor ambición era lograr objetivos mutuos para la comunidad escolar . Hoy día me percato que es un asunto de reunirme constantemente y que en cada reunión debo transmitir lo que se desea para la institución y de la ayuda que necesito de ellos como representantes, el trabajo en colectivo debe ser conjuntamente con el personal docente, administrativo, obrero y estudiantes. |
miércoles, 23 de marzo de 2016
Entrada I Identidad Institucional
Entrada II. Análisis del entorno externo
Cabe destacar que nuestra escuela aunque se encuentra en una zona que hoy por hoy es considerada peligrosa , la comunidad de padres y representantes es colaboradora y le agrada participar en todas las actividades incluyendo los talleres de escuela para padres.
Oportunidades de estudios
Los estudiantes al culminar
el 6to. grado de educación básica van a los siguientes liceo: libertador, el 28
de "marzo, el "Manuel Sanoja, el Nicolás Briceño ) privado.
Problemas sociales:
En la comunidad se dan
enfrentamiento entre bandas delictivas, consumo y venta de estupefacientes,
violencia y agresiones entre las parejas y vecinos, robos y asalto
a las viviendas como a los peatones.
Problemas de
infraestructuras.
La comunidad está conformada
por viviendas unifamiliares y bifamiliares en terrenos municipales y
los problemas que se presentan son de filtraciones de techos,
paredes, obstrucción de las aguas blancas como las negras, deslizamientos.
Características socio
económicas de las Familias.
En cuanto a los aspectos
socio económicos existe una población estudiantil proveniente de familias de bajos recursos económicos algunos con empleos fijos
en empresas privadas, otros de economía informal y el otro porcentaje están
desempleados.
Reflexión
El haber trabajado, en la historia de la institución, hablar de las zonas aledañas me llevo ha recordar mis inicios en la escuela. Todo era nuevo para mi, pues obtuve por concurso la credencial de sub directora de la escuela y fue allí que me nutrí, porque al haber carencia de una directora me asignan la encargaduría. Han sido tres años fructíferos llenos de sabores e insabores pero definitivamente han valido la pena pues hoy por hoy somos una escuela consolidada.
Entrada III. Análisis de los factores internos: A) Dimensión Curricular
La escuela por ser Estatal se rige bajo los programas del diseño curricular y a su vez se le suman, los de nuestro primer ente rector, la Dirección de Educación del Estado Miranda que son Programa, PILAS, Anímate, el PAL, Semillas de Paz , Promotores de Paz y las pruebas ERE.
Entrada IV. Organización de Trabajo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Ministerio del Poder Popular para la
Educación.
U.E.E LOS AÑILES
ACTA DE ADECUACIÓN DEL CONSEJO
EDUCATIVO.
AÑO ESCOLAR 2016-2017
Hoy, 26 de Septiembre de 2016, siendo las 9am, nos
hemos reunido en las instalaciones de la institución educativa: Los Añiles,
código DEA.-OD10801518, ubicado en la Calle principal Los Añiles; adscrito al
Municipio Escolar N° 03 , parroquia San Francisco de Yare . Municipio Simón Bolívar del Estado Bolivariano de Miranda, una vez verificada la comunidad
educativa, se deja constancia de la
asistencia 75%, se dio inicio a la asamblea ordinaria de: madres, padres, representantes, docentes, personal
administrativo, obrero y demás
actores sociales, para dar cumplimiento
a lo establecido primeramente en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. Artículo. 102....Omissis...“Derecho a la educación gratuita y
obligatoria”, igualmente en la Ley Orgánica de Educación.
Artículo.-06,..Omissis...competencia del estado docente, Artículo.-17...Omissis... las familias, la
escuela, la sociedad y el estado como corresponsables,
Artículo.-18…Omissis...las organizaciones comunitarias y la obligación en
contribuir con la formación integral de los y las ciudadanos (as).
Artículo.-19...Omissis Gestión Escolar;
el estado ejerce la orientación,
dirección estratégica y estimula la participación comunitaria..., Artículo 20…
Omissis... La Comunidad Educativa. Como espacio democrático social comunitario,
organizado y participativo. Ley Orgánica de Protección de Niñas, Niños y
Adolescentes. Artículos 53 y 54...Omissis... Derecho a la Educación de los
niños, niñas y adolescentes, derecho a participar en el proceso de
educación.... Ley Orgánica de los Consejos Comunales. Artículo 2 … Omissis…
instancias de participación, articulación e integración entre ciudadanos…; así
como lo establecido en Resolución N° 058
de fecha 16/10/2012 y publicado en Gaceta Oficial de la República Bolivariana
de Venezuela N° 40.029 de la misma fecha, la cual establece que es la instancia
ejecutiva, de carácter social, democrática, responsable y corresponsable de la
gestión de las políticas públicas educativas en articulación inter e
intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones
educativas. La resolución 058 a través del Consejo
Educativo establece los siguientes Objetivos 1. Garantizar el desarrollo y
defensa de una educación integral y permanente, de calidad para todas y todos,
democrática, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, emancipadora
como derecho humano y deber social fundamental en igualdad de condiciones y
oportunidades, sin discriminación, sin distingo de edad, género, con respeto a
sus potencialidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo
a las características locales, regionales y nacionales. 2) Impulsar la
formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus
valores éticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus
deberes y derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular, los
ejes integradores: ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y
cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la
Nación y las tecnologías de la Información libre, a partir de la conformación
de colectivos de aprendizaje. 4) Garantizar la organización del Consejo
Educativo y su funcionamiento en los niveles y modalidades del subsistema de
educación básica. 5) Propiciar espacios de participación protagónica y
corresponsable para la organización, planificación, ejecución, control,
seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a
partir de la concepción de la escuela como uno de los centros del quehacer
comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo. La duración en el cumplimiento de las
funciones de los órganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) año
contado a partir del momento de la elección y sus miembros podrán ser
reelegidas y reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la mitad
de su período (CRBV, Art.72). El Registro del Consejo Educativo se realiza
después de la elección, conformación y adecuación de cada uno de los Comités
que la constituyen, a través de la Taquilla Única de la Zona Educativa, en
tiempo no mayor de cuarenta y cinco (45) días continuos. A tales efectos se
procedió a la adecuación y ratificación del
Consejo Educativo que regirán para el presente año escolar
20XX-20XX quedando conformado de la
manera siguiente: El Comité de
Madres, Padres, Representantes o Responsables: En asamblea quedan integrado este comité por :MARY
RODRIGUEZ CI:V Nº 7.390.742,
YELICET PERALTA CI:V Nº 14.329.794, BEATRIZ VILLALTA CI:V Nº 18.842.145, CORIS FLORES CI:V Nº 6.251.412,
CARLOS MANRIQUE CI:V Nº 14.276.298
El Comité Académico: En
asamblea quedan integrado este comité por :MARY RODRIGUEZ CI:V Nº 7.390.742, JAQUELINE SANCHEZ CI:V Nº 14.014.874,
MARIA ONTIVEROS CI:V Nº 10.193.923, CARMEN FIGUERA CI:V Nº 14.153.194, LUCY
RODRIGUEZ CI:V Nº 12.977.904. LUIS CARPIO
CI:V Nº 18.728.613, FRANCISCA AYALA CI:V Nº 10.893.124, ROSA HERRERA CI:V Nº 10.356.315,
JHOANNY BARREZUETA CI:V Nº 18.542.319
El Comité de Comunicación e
Información: por : ANA LOPEZ CI:V Nº 18.131.890, ROSA
MARTINEZ CI:V Nº 14.967.162, YESICA CASTILLO CI:V Nº 12.224.876, LUCIA MACHADO
CI:V Nº 12.066.993, YUSMARIS DELGADO CI:V Nº 17.610.288. YARI AYALA CI:V Nº 21.148.126,
LUISA COLMENARES CI:V 19.493.931
El Comité de Seguridad y
Defensa Integral: En asamblea quedan integrado
este comité por :ANA OJEDA CI:V Nº 18.037.989, JOSEFINA PAREDES CI:V Nº 10.893.971,
REBECA TORREALBA CI:V Nº 25.217.923, ZULEYCA MARCANO CI:V Nº 20.914.893, GRUBER
MARTINEZ CI:V Nº 11.179.285
El Comité de Ambiente,
Alimentación y Salud Integral: En asamblea quedan integrado este comité por :KARINA
CASTILLO CI:V Nº 13.834.920, ANYELI REYES CI:V Nº 14.326.016, ROSSY
MONTILLA CI:V Nº 17.929.923, LUCIANA ROJA CI:V Nº 19.958.167, KATHERINE VASQUEZ
CI:V Nº 16.092.625
El Comité de Deportes y
Educación Física: En asamblea quedan
integrado este comité por :JHON SOLORZANO CI:V Nº 18.542.319, MARIA
BANDES CI:V Nº 19.100.152, LENNIS GARCIA CI:V Nº 15.665.370, ANA VALDEZ CI:V Nº
5.400.833, MAYRA PANQUEBA CI:V Nº 15.085.739
El Comité de Cultura: En asamblea quedan integrado este comité por :NEYLA
MARCANO CI:V Nº 12.820.231, YAMILET LOPEZ CI:V Nº 17.928.017, YULI LARA
CI:V Nº 15.091.697, BELKIS SERRANO CI:V Nº 12.304.494, YUDITH VEGAS CI:V Nº 10.894.739, CARMEN OJEDA CI:V Nº 19.372.198, NANCY
MIJARES CI:V Nº 15.222.825, NATALY HERNANDEZ CI:V Nº 24.455.068, GABRIEL LOPEZ
CI:V 17.219.406
El Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar En asamblea quedan integrado este comité por :YESSENIA
FLORES CI:V Nº 19.960.855, ALBA PUERTA CI:V Nº 17.225.276, SOLISBELLA
CARRANZA CI:V Nº 18.130.581, KEIDI LOPEZ CI:V Nº 19.360.685, FRANCY CASTRO CI:V
Nº 12.623.943 (SON IMPARES)
El
Consejo Estudiantil: En asamblea quedan
integrado este comité por :ENDERLY ZUNIAGA CI:V Nº 31.708.558, REYMAR
MICHELENA CI:V Nº 31.183.598, JACSON RONDON CI:V Nº 30.608.496, BARBARA
RODRIGUEZ CI:V Nº 31.161.673, ANA
ACEVEDO CI:V Nº 31.212.319 (SON IMPARES)
El Comité de Economía Escolar: En asamblea quedan
integrado este comité por: LISBETH COLMENARES CI:V Nº 18.129.291, MAYULY CEREZO
CI:V Nº 12.821.557, ROSA FRANCIACI:V Nº 6.083.681.
Se hizo la convocatoria por escrito a todas las
ciudadanas y todos los ciudadanos que conforman la comunidad escolar para
realizar la Asamblea, la misma se
realizó con setenta y dos (72) horas
de antelación, en fecha________________________________, se anexa la Agenda a
tratar, acciones comunicacionales, plan de trabajo, listas de asistencias. Las Asambleas: Serán Ordinaria y
Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria se convoca cada tres (03) meses en las
siguientes fechas____________________, _______________________,
______________________: con la finalidad de abordar y hacer el control y
seguimiento de la gestión escolar. La Asamblea Extraordinaria se convocara
cuando lo amerite el caso de acuerdo al Consejo Educativo. Se autoriza a el o la ciudadano (o) .MARY
RODRIGUEZ CI: V Nº 7.390.742, a
consignar el presente documento en las instancias administrativas que
corresponda, adjuntando copia donde
consta la asistencia de padres y representantes para realizar mencionado
consejo, terminada la reunión se leyó y conforme firman los integrantes de cada
comité, MARY RODRIGUEZ C.I: V Nº 7.390.242 (fdo). ANA LOPEZ CI:V Nº
18.131.890 (fdo) ANA OJEDA CI:V Nº 18.037.989 (fdo) KARINA
CASTILLO CI:V Nº
13.834.920 (fdo) JHON
SOLORZANO CI:V Nº
18.542.319 (fdo) NEYLA
MARCANO CI:V Nº
12.820.231 (fdo ). YESSENIA
FLORES CI:V Nº
19.960.855 ( fdo) ENDERLY
ZUNIAGA CI:V Nº
31.708.558 (fdo) LISBETH COLMENARES CI:V Nº
18.129.291.
Entrada V. Dirección, coordinación y evaluación
La U.E.E."Los Añiles" se estructura de la siguiente manera : 1 Director, 1 Subdirector, 14 Docentes de aula comprendidos de inicial a primaria, la escuela cuenta con dos turnos mañana y tarde, 3 Especialistas 2 de Deporte y uno de Cultura, 2 Secretarias , 3 Obreras y por ultimo 3 Madres Procesadoras por el Programa de alimentación MI PAE.
PERSONAL DE LA INSTITUCION
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1-DIRECTORA
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1
SUBDIRECTORA
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|
2
SECRETARIA
|
|
6
DOCENTES DE PREESCOLAR
|
|
6 DOCENTES DE PRIMERA ETAPA
|
|
6 DOCENTES DE PREESCOLAR
|
|
6
DOCENTES DE SEGUNDA ETAPA
|
|
3 OBRERAS
|
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HORARIO DEL PLANTEL: MAÑANA:
7:30 AM. a 12:30 PM
TARDE: 12:30
PM. A 5:30 PM
Entrada VI. Diagnóstico de acceso e Infraestructura al plantel
Su edificación es R3, se mantiene en una solo planta de 7 salones, 6 baños una dirección, un comedor , un patio pequeño, áreas verdes para la recreación, con un parque infantil. Aunque no cuenta con cancha deportiva.
Entrada VII. Determinación y jerarquización de los problemas y necesidades
Vale destacar que la infraestructura de la institución requiere de un cercado perímetral, construcción de una cancha deportiva,cerco eléctrico, empotración de las aguas servidas. Igualmente es preciso mencionar que nuestras fortalezas consisten en poseer un excelente personal comprometido con su trabajo , en otras palabras es un equipo de alto desempeño , desde los obreras hasta el personal docente y administrativo.
ANÁLISIS D.O.F.A
DEBILIDADES:
Falta de interés por parte de los representantes hacia el rendimiento
académico de los representados.
Escasos recursos económicos.
Bajo nivel académico de los representantes.
Planta física deteriorada.
Falta de especialistas (Psicopedagogo, Psicólogo)
-
Inseguridad en la zona.
-
Deficiencias comunicativas.
-
Incumplimiento de algunas normas preestablecidas en el hogar.
|
OPRTUNIDADES:
-
La Institución cuenta con Especialista
en Educación Física. Música y Cultura
-
Taller Para Padres
-
Biblioteca escolar por donación de la Gobernación de Miranda
-
Abastecimiento de Alimentos para los escolares en el programa MIPAE,
por parte de la Gobernación del Estado Miranda
-
Programa pedagógico emanados de la Gobernación de Miranda (PILAS,
ANIMATE, PROMOTORES DE PAZ Y SEMILLITAS DE PAZ).
|
FORTALEZAS:
-
Personal Docente capacitado e integrado.
-
Alumnos creativos, solidarios, colaboradores, y participativos y aptos en destrezas físicas y artísticas.
-
Personal Administrativo y Obrero colaborador Servicios Públicos.
-
Merienda Escolar.
|
AMENAZAS:
Inasistencias de los escolares por
falta del abastecimiento de los alimentos en sus hogares
-
Falta de agua potable para la
preparación de la merienda escolar y consumo de la comunidad escolar.
Inseguridad en el sector por presencia
de bandas delictivas en la comunidad y alrededores.
-
Falta de interés en los representantes sobre el aprendizaje
-
de sus representados.
|
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